Academia Adrian Recinos Avila
Bienvenidos al ciclo 2023
Bienvenidos al ciclo 2023
La Academia de mecanografía y el Centro de Aprendizaje de Tecnologías de la Información y Comunicación, se llama: Lic. Adrián Recinos Ávila y es en razón de los méritos de esta persona por los que lleva su nombre siendo los siguientes: nace en 1886 en la ciudad de Antigua Guatemala. Se graduó muy joven de Abogado y Notario a la edad de 21 años, presentando su trabajo de tesis “La Moral y el Derecho en la Cultura Humana” siendo felicitado por el tribunal examinador. Posteriormente destacó tanto en su vida profesional como publica, publicando sus primeros escritos por 1905. Se dedicó a la inve stigación histórica, al estudio de lenguas indígenas, traducción de obras en ingles relacionadas con la cultura aborigen guatemalteca y crítica literaria. Sus principales obras: “Monografía del Departamento de Huehuetenango”, “Don Pedro de Alvarado, conquistador de México y Guatemala.”, “Crónicas Indígenas” , “Doña Leonor de Alvarado y otros estudios”. Sin embargo, se consideran sus mayores aportaciones a la historiografía nacional, las traducciones del “Popol Vuh”, “El Memorial de Sololá de los Cakchiqueles y el Título de los Señores de Totonicapán. También tradujo “El Arte Primitivo” de Franz Boas y la “Guía d e las Ruinas de Quiriguá” y la “Civilización Maya” de uno de los estudiosos pioneros de la arqueología guatemalteca como lo fue Sylvanus G. Morley.
De su carrera en puestos públicos diremos que fue oficial mayor de la secretaria de Relaciones Exteriores,
Subsecretario de esta, secretario de Estado en el despacho de Relaciones-Exteriores, Enviado extraordinario
y ministro Plenipotenciario de Guatemala, en Francia, Italia, Holanda, Bélgica y España. Delegado de Guate
mala ante la Sociedad de Naciones. Concluyó su carrera diplomática como Embajador Extraordinario y Plenipot
enciario de Guatemala en España. Vicepresidente de la Unión Panamericana, Miembro de la Comisión de Concili
ación entre el Perú y Colombia con motivo de la disputa entre estas dos repúblicas por la posesión del Puer
to de Leticia. Enviado Extraordinario y ministro plenipotenciario y luego Embajador Extraordinario de Gua
temala en los Estados Unidos de América. Consejero de Estado, delegado de Guatemala ante la Organización d
e las Naciones Unidas.
Como correspondía a la larga entrega de servicios a su país fue velado en el Salón de Recepciones del Palaci
o Nacional el 8 de marzo de 1962, quién fuera gloria de las letras guatemaltecas y gran hombre público. Ente
rrado con honores militares en el cementerio General de la ciudad de Guatemala. Los discursos necrológicos e
stuvieron a cargo representantes del Ministerio de Relaciones Exteriores, El Congreso de la República, La Un
iversidad de San Carlos de Guatemala y el Instituto Guatemalteco Americano, La Academia Guatemalteca de la L
engua, La Sociedad de Geografía e Historia, Biblioteca Nacional y gran parte de la intelectualidad guatemalt
eca
Cuando se desencadena el litigio limítrofe entre Guatemala y Honduras, fomentado por las transnacionales bananeras, en la segunda década del siglo pasado, presta notables servicios a la patria revisando l os archivos de Sevilla en España, los que fueron de utilidad para la resolución del conflicto. Perteneci ó a las siguientes instituciones: fue miembro y Director de la Academia Guatemalteca de la Lengua, so cio fundador, presidente y presidente honorario de la Sociedad de Geografía e Historia, Sociedad de Geografía y Estadística de México, Academia Americana de Historia de Buenos Aires, Argentina, Instituto Argentino de Cultura Histórica, Sociedad Chilena de Geografía e Historia, Instituto Iberoamericano de Derecho Comparado de Madrid, Instituto de las Españas, Sociedad Americana de Derecho Internacional, Insti tuto de Derecho Comparado de Bruselas, Sociedad Geográfica de Hamburgo, Instituto Paraguayo de Invest igaciones Históricas, Academia de Ciencias y Artes de Cádiz, Instituto Americano de Arqueología, Acad emia Costarricense de la Historia, Academia Panameña de la Historia, Instituto Guatemalteco Americano. Co mo diplomático, fue condecorado por los gobiernos de Guatemala, Francia, Italia, Haití, Ecuador y Esp aña. Fue catedrático y Decano de la Universidad Nacional en Guatemala, Doctor Honoris Causa por la Un iversidad George Washington. De su carrera política diremos que fue diputado y presidente de la Asamblea Nacional Legislativa. Primer vicepresidente de la Asamblea Nacional Constituyente reunida en 1927. Fu e candidato a la presidencia de la República en 1944, lamentablemente no ganó por estar frente a otro gra n humanista, el Doctor Juan José Arévalo.
En todas las naciones civilizadas hay individuos que dejan huellas y directrices que sirven como modelo a seguir en cuanto a su formación o sus valores individuales y espirituales; en Guatemala, el Lic. Adrián Recinos Ávila, fue uno de estos personajes, con una larga carrera de estudios y servicios a la patria que le vio nacer, todo lo que ocurre por el contrario en la actualidad en un gran número de personas y hogares. Desafortunadamente en estos tiempos de globalización del sistema económico y un nuevo replanteamiento de las doctrinas liberales (neoliberalismo), de prevales cencía del derecho implantado por el poder de las transnacionales y los organismos financieros internacionales (FMI, BM,) en desmedro de los Estados y la implantación de medios masivos de comunicaciones, tal el caso de las redes sociales, (Twitter, Facebook, tagged, WhatsApp, etc.), que se manejan a través computadoras y de los teléfonos inteligentes de nueva generación tecnológica de punta, invaden silenciosamente nuestro país y corrompen en algunos casos las relaciones familiares aparentemente integradas pero disfuncionales, en nuestros hogares. Nadie niega su utilidad sin embargo, algunas personas no logran percibirlos como instrumentos negativos en el fomento de los valores familiares tal el caso de la comunicación (hay familias enteras con una disfuncionalidad en su comunicación) pues estos aparatos muy útiles recalco, hacen olvidar que debe existir la comunicación entre los miembros de la familia y que existen los valores morales y éticos de comportamiento que deben prevalecer en nuestro entorno familiar y que por el contrario ayudan a llevarlos al olvido. Estos artículos o artefactos impuestos por una sociedad consumista fundada en sistemas asimétricos de distribución de la riqueza y en desmedro del bienestar social, dan la pauta a seguir otros valores que se promueven desde este campo del consumismo; el individualismo, la competitividad, el lujo, a costa de pasar sobre los derechos de otras personas, no importando los medios para alcanzarlo, lo anterior se refleja en el proyecto de vida en algunas personas que prefieren la riqueza fácil a través de negocios ilícitos como la drogas, la corrupción política, extorsiones, etc., y se prefiere lo anterior, en lugar de una vida de trabajo y estudio bien cimentada que permita ver frutos positivos a futuro, sostenibles social y familiarmente. Estos no deben ser ejemplos que seguir, pues a altas ganancias, mayores riesgos. Muerte o cárcel. La vida del Licenciado Adrián Recinos, por el contrario, es una vida plena y llena de logros que es digna de imitación para cualquier persona sea de la generación que sea y se esté formando sea hoy o en el futuro.
Corría la medianía de la década, 1980-1990, la aldea o Ranchería Bárcenas como se le llamaba solamente contaba con dos escuelas oficiales de nivel primario, un instituto básico nocturno por cooperativa, una Academia de Mecanografía y un pequeño centro de educación parvulario privado. La mayoría de las personas para asistir a un colegio o al nivel básico tenían que viajar a Villa Nueva con grandes penurias pues el transporte era escaso, solamente funcionaba un pequeño microbús. Esta era una realidad concreta conocida por muchos de nuestros vecinos y a la vez padres de familia quienes nos alentaron a realizar la fundación de una nueva academia, sabiendo de nuestra formación como maestros de primaria y de nuestra honorabilidad en la Aldea. Los maestros y centros educativos oficiales o privados fueron hasta 1990 una de las carencias de la Aldea Bárcenas, no había maestros viviendo en la comunidad, los maestros llegaban de Villa Nueva o de la ciudad capital de Guatemala, con muy poca permanencia y presencia dentro de la comunidad pues la supervisión educativa no vigilaba estas situaciones. La situación descrita anteriormente mejoró notablemente hasta la creación de las Juntas Escolares Municipales y por las nuevas generaciones nacidas en la comunidad que siguieron la carrera de magisterio. Lo anterior es la situación educativa previa a la fundación de la Academia. La Academia empezó sus actividades en el mes de marzo de 1987, los trámites siguientes se continuaron. El día 23 de junio 1987 hizo presencia la profesora Berta Omery G. de Sánchez como supervisora de educación del nivel medio designada por el Ministerio de Educación, para hacer la revisión correspondiente, constatando la calidad del local, equipo y mobiliario, dejando su consideración y opinión sobre la necesidad de legalización de la Academia Comercial Adrián Recinos Ávila en Acta No. 1-87 del libro número 1 de nuestra academia. Después de las gestiones y el seguimiento correspondiente se concretó la legalización, reflejada en el Acuerdo Ministerial No. 1194 de Fecha 2 de octubre de 1987.
Los primeros directores de nuestra Academia son el Profesor de Enseñanza Media Rolando Arturo Bulask Amado en el ámbito técnico y en el administrativo el Licenciado Oscar Rolando Gutiérrez, quien ha desempeñado estas dos funciones Técnica y administrativa de la Academia de Mecanografía hasta la presente fecha de 2019, en la actualidad la Dirección del Centro de Aprendizaje de Tecnologías de la Información y Comunicación lo desempeña la profesora de Enseñanza Media Elsa Judith Gutiérrez del Cid y la Dirección administrativa y técnica de la Academia sigue a cargo del Lic. Oscar Rolando Gutiérrez
Con fecha veintitrés de marzo de 1987, asume esa calidad la señorita Odilia López, secretaria y Oficinista como maestra encargada durante el año de 1987 de los cursos de mecanografía Básica y Libre. La profesora López emigró a los Estados Unidos de Norteamérica razón por la que en enero de 1989 asume como maestra encargada la señorita Amalia Beatriz Cabrera Hernández también secretaria y Oficinista. Por renuncia de la Señorita Cabrera Hernández en octubre de ese mismo año, asume la señorita Elsa Judith Gutiérrez del Cid, también Secretaria y Oficinista quién actualmente es Profesora de Segunda Enseñanza, también fue maestra la secretaria y graduada técnica en computación, la señorita Olga Clemencia Cruz, en la actualidad nuestra maestra es la secretaria y graduada técnica en computación, la señorita Irma Yaneth Gutiérrez Chávez, quien atiende la Academia en el curso Libre de Mecanografía y la clase de tecnología.
Si bien es cierto no contamos con un porcentaje exacto de ex alumnos que han tenido éxito, académico, profesional y laboralmente, sabemos por referencias de sus padres que algunos se desempeñan como excelentes oficinistas, aunque no culminaron sus estudios de educación oficial formal; en algunos casos se lograron ubicar en lugares como la Policía Nacional, embotelladoras de aguas gaseosas, cajeras en ventas de auto repuestos, cajeras de supermercados, en el caso de dos ex alumnas fundaron sus propias academias. Es de hacer notar que los puestos ocupados se generan por su círculo social de relaciones y amistades. En Guatemala como en cualquier país del mundo para acceder a mejores puestos de trabajo, hay que buscar las oportunidades las que en un país como el nuestro son escazas. La mayoría de los jóvenes en la actualidad se incorporan al mundo de la economía informal. Guatemala es un país en el que las influencias familiares y la capacidad económica pesan para obtener éxito laboral o social.
Se empezaron las actividades con seis estudiantes, todas mujeres. De ellas una era becada por su condición económica, nuestra política de ayuda becaria se ha mantenido a través del tiempo. Ese año de 1987 finalizaron su formación de curso básico 9 alumnos, cinco alumnas mujeres y cuatro alumnos hombres. Siempre hubo un gran porcentaje de alumnas mujeres en algunos casos mayor que los alumnos varones, lo que indica la importancia que dan algunos padres a la formación de las hijas mujeres.
El perfil terminal de formación en el curso de mecanografía libre estaba orientado para ser un apoyo de carácter administrativo en las empresas; secretarias de instituciones privadas y oficiales, bodegas, dependientes, cajeros de supermercados. Este perfil desarrollaba las competencias, ser eficiente en la elaboración de documentos, privados, comerciales, bancarios, correspondencia oficial y los de cualquier índole que se presten para ser elaborados en máquinas mecánicas. Los estudiantes se formaban preparándolos en un nivel inicial técnico de 480 horas con etc., pues nuestro país no era en ese momento de 1986, ni es en la actualidad en el año 2019 un país con una economía pujante o sostenida que pueda crear cada año fuentes de trabajo para más de 50,000 estudiantes que se gradúan anualmente en el nivel medio de educación; lo anteriormente mencionado es un problema endémico, por las malas políticas nacionales de desarrollo educativo y económico. El otro tipo de estudiante era el que requería un perfil de estudiante en mecanografía básica y que no escribiría más allá de 20-25 palabras por minutos en su competencia alcanzada en la máquina mecánica. Este estudiante no buscaba formarse para el futuro, sino que, solamente se inscribía en mecanografía básica como un complemento de su educación formal, pues la educación oficial no podía cumplir con este objetivo. Aún en la actualidad esta demanda de servicio educativo no es cubierta por el sistema oficial de educación, para la población en general y aunque se le critica desde el mismo sistema institucionalizado, estos alumnos con el correr de los años han regresado a culminar su formación mecanográfica.
Los valores docentes se inspiran en la transmisión del conocimiento mecanográfico y computacional aunada al servicio a la comunidad joven y adulta, sin afán desmedido de lucro, precisamente por las debilidades económicas de nuestra comunidad proporcionando para los jóvenes y adultos las oportunidades de estudio y formación de carácter técnico profesional, ampliando sus posibilidades de progresar económicamente al formarse en una carrera técnica corta como sucede en la actualidad que se les extiende un diploma de técnico profesional en mecanografía, la comunidad necesita de estos servicios educativos, de carácter privado. La posibilidad de ofrecer los servicios se basa, fundamentalmente en la falta cobertura de las políticas educativas oficiales que no se extienden al interior de nuestro país, por tener una centralización o macrocefalia ubicada en la ciudad capital y las cabeceras departamentales. En la actualidad se complementa con la enseñanza de la tecnología de la información y de la comunicación, con el objeto de que el alumno este actualizado de las nuevas corrientes de apoyo secretarial al sector productivo de nuestro centro.